Universitatea din Pitești (UPIT) împreună cu Inspectoratul Județean Argeș (ISJ) au efectuat în perioada 3.11.2020-13.01.2021 o a două rundă de colectare de date în cadrul proiectului, în toate cele 30 de școli din județul Argeș care participă la proiect. Datele au fost colectate online, prin intermediul unor chestionare adresate profesorilor și elevilor din clasele a III-a și a IV-a, și vor fi utilizate pentru a măsura efectele metodologiei PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports / Intervenții și Sprijin Comportamental Pozitiv) care a fost implementată în aceste școli în primii doi ani ai proiectului, metodologie prin care personalul școlii a fost instruit și sprijinit cum să evalueze contextual evenimentele școlare și mediul școlar și cum să încorporeze practici și resurse pentru a crește probabilitatea unui comportament adecvat al elevilor. Colectarea datelor în această rundă a decurs mai greoi datorită restricțiilor determinate de pandemia Covid-19: imposibilitatea echipelor de proiect de a avea acces în școli și de a interacționa față în față cu respondenții, mutarea integrală în online a activităților didactice ale școlilor care a încărcat orarul zilnic al elevilor și profesorilor și astfel a făcut ca perioada necesară colectării datelor să dureze mai mut decât estimarea inițială, existența unor probleme vizavi de stabilitatea conexiunii internet sau numărul mai redus de dispozitive digitale din generații mai noi care să fie folosite la completarea online a chestionarelor. În ciuda acestor provocări, au fost colectate 352 de chestionare valide de la profesori și 2121 de la elevi. După colectare a urmat procesul de codificare a datelor în perioada 14.01-11.02.2021, în vederea prelucrării și interpretării lor și a efectuării unor analize comparative, în ceea ce privește progresul la nivelul comportamentelor pozitive ale elevilor pre- și post intervenție PBIS.

Activitățile proiectului continuă și vizează furnizarea în continuare de instruiri cu personalul școlii și de sprijinire a școlilor în dezvoltarea de materiale care să modeleze valori la nivelul întregii școli (de exemplu, respect, siguranță, responsabilitate) și comportamente adecvate (de exemplu, respect înseamnă să folosești cuvinte și acțiuni amabile) pentru toți elevii și pentru toate zonele școlii (de exemplu, în clasă, pe holuri, la locurile de petrecere a pauzei).

Va vom ține la curent cu evoluția proiectului, dar ne puteți vizita oricând la site-ul proiectului.